Maternelle
Nombres jusqu'à 20 et petits problèmes
Écrire les chiffres, compter et résoudre, Moyenne et Grande Section : un cahier de maths pas à pas, avec des jeux et des petits problèmes illustrés
- 4 à 6 ans
- Moyenne et Grande Section
- 120 pages
- 21,6 x 27,9 cm, noir et blanc
Voir un nombre avec les doigts, le dé et la boîte de 10, l'écrire, puis s'en servir pour résoudre de vrais petits problèmes.
- Les nombres de 1 à 20, vus de 3 façons
- Des chiffres fléchés, tracés à la française
- Les maisons des nombres pour décomposer
- Des petits problèmes illustrés
- Bilans, diplôme et 10 idées de jeux
- Relu par un enseignant de maternelle
En quelques mots
Savoir réciter « un, deux, trois » jusqu'à vingt ne veut pas encore dire comprendre ce qu'est sept. Ce cahier prend le temps de construire les nombres. Avant de compter, votre enfant compare, trie et continue des suites. Puis chaque nombre de 1 à 10 a sa double page : on le montre avec les doigts, on le voit sur le dé et dans la boîte de 10, on trace le chiffre en suivant les flèches. De 11 à 20, on part de la boîte pleine : treize, c'est dix et encore trois. La dernière partie propose des petits problèmes illustrés, lus par l'adulte, pour ajouter, enlever, comparer et partager.
Ce que contient le livre
Avant de compter
Autant ou pas autant, le plus et le moins, trier, continuer des suites, voir une petite quantité sans compter. Ces jeux posent les bases du sens du nombre.
De 1 à 5
Une double page par nombre, puis le zéro, la file numérique, les maisons des nombres, un de plus, un de moins et deux premiers problèmes. Les chiffres s'écrivent avec leur point de départ.
De 6 à 10
Chaque nombre part de la main pleine : sept, c'est cinq et encore deux. On y ajoute la boîte de 10, les doubles, faire 10, ajouter, enlever et un coloriage codé.
De 11 à 20
Une page par nombre avec « dix et encore », des paquets de 10, la file jusqu'à 20, un dessin codé et un jeu de course à faire à deux avec un dé.
Les petits problèmes
La méthode du petit détective : écouter, dessiner, compter, répondre par une phrase. Ajouter, enlever, partager, mettre la table, faire le marché avec des jetons, mesurer avec des trombones.
Bilans et pages repères
Un bilan à la fin de chaque partie, puis des pages à garder sous la main : mes chiffres, mes maisons des nombres, ma file de 0 à 20. Un diplôme et dix idées pour compter à la maison terminent le cahier.
Un aperçu des pages
Pour qui ?
Ce cahier accompagne les enfants de Moyenne Section qui s'intéressent aux nombres et ceux de Grande Section qui consolident. En Moyenne Section, on peut s'en tenir aux deux premières parties, jusqu'à 5, et garder la suite pour l'année suivante. En Grande Section, on le suit dans l'ordre sur toute l'année. Les signes + et = n'arrivent qu'à la fin, en option.
Gratuit · PDF à imprimerFiche gratuite
Le nombre 7 : une main pleine et encore deux
Votre enfant montre 7 avec ses doigts, le retrouve dans la boîte de 10, trace le chiffre en suivant les flèches, puis colorie et entoure tout ce qui montre sept.
Une page de consignes pour le parent, puis les 2 pages du livre, prêtes à imprimer. Envoyée tout de suite par e-mail.
C'est parti !
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Manipuler avant d'écrire
Gardez une petite boîte de jetons, de pâtes ou de bouchons à côté du cahier. Quand un exercice demande de compter ou d'ajouter, votre enfant forme d'abord la quantité sur la table, puis répond sur la page.
Montrer le nombre de trois façons
Pour chaque nombre, demandez-le avec les doigts, puis cherchez-le sur un dé, puis dans une boîte à œufs de dix alvéoles. Plus il voit le même nombre sous des formes différentes, mieux il le comprend.
Lire les problèmes à voix haute
Les problèmes sont faits pour être écoutés. Lisez lentement, laissez votre enfant dessiner ou utiliser ses jetons, puis demandez-lui de répondre par une phrase : « Léo a trois gâteaux. »
Questions fréquentes
Mon enfant est en Moyenne Section : le cahier est-il trop difficile ?
Les premières parties sont à sa portée : comparer, trier, puis les nombres jusqu'à 5. Rien n'oblige à tout faire la même année ; la suite peut attendre la Grande Section.
Faut-il déjà connaître les signes + et = ?
Non. Les problèmes se résolvent en dessinant et en comptant. Les signes n'apparaissent qu'à la dernière partie, et seulement pour les enfants qui en ont envie.
Comment sont tracés les chiffres ?
Comme on les écrit en France : le 1 avec son petit trait de départ, le 4 ouvert en deux traits, le 7 barré. Chaque chiffre a un point de départ et des flèches.
Combien de temps par séance ?
Dix minutes, une page à la fois. On s'arrête avant la fatigue, même au milieu d'une page.
